運用召開互助合作代表會議的方法來領導互助合作運動

南方日報一九五四年三月三日社論

　　在領導當前的互助合作運動中，除了正確估計在羣衆條件方面的空前有利當中的某些困難之外，還應正確估計在領導方面存在着的某些困難。目前存在着那些困難呢？首先是運動面寛，幹部數量有限而又缺乏經驗；其次是參加互助合作的羣衆骨幹缺乏經驗；他們參加互助合作的熱情很高，但辦法很少。面對着這些困難，是否就可以採取退縮的態度，對高潮到來發生害怕或動搖，甚至限制羣衆的行動呢？絕對不可以！任何挫折羣衆走互助合作的積極性的思想和做法，都是不容許的。這些困難是應該和可以加以克服的。只要我們下决心積極領導這個運動，集中精力來領導這個運動。並且找到正確領導運動的方法，就完全能夠克服這些困難，把蓬逢勃勃的互助合作運動推向前進。

　　召開互助合作代表會議，召開以生產合作社或重點常年互助組爲中心吸收其他互助組的骨幹参加的縣、區、單元、鄕等各級互助合作代表會議，並保證把會議開好，就是目前領導高漲的互助合作運動的正確方法，採用這個領導方法，就可以克服上述的困難。

　　爲了正確的運用這種領導方法，使之確實能夠掌握當前高漲的互助合作運動，就必須把幾個關鍵性的問題處理好。第一，要把重點切實地領導好。縣、區級黨委的書記及負責農村工作的委員、農村工作的幹部、鄕村支部書記與鄕級主要骨幹，都要切實深入重點，加强對重點的領導。只有如此，才能依靠重點經驗，具體的指導全面運動；才能樹立榜樣，發揮重點示範作用；才能帶領全面運動前進。有人認爲，深入重點工作，就會削弱對全面運動的領導，因而不願意這樣做。他們「爲了領導全面運動」就到處跑腿，到處進行一般號召。他們主觀上認爲這種辦法就可掌握全面運動。其實不然。目前羣衆對我們的領導幹部就有這樣的反映：「某某同志講的道理都很好，可是他沒有給我們辦法，我們還是不能夠把互助合作做好。」這就是羣衆對這種漂浮不切實際的領導方法的評價。可見這種領導方法是不符合羣衆需要的，是應加糾正的。我們要求領導與幹部要切實深入到重點中去。第二，要把互助合作代表會議運用好。互助合作代表會議是領導與羣衆聯繫的橋樑，是點和面相結合的良好形式，是領導互助合作運動高潮的良好形式。很好的運用它，則旣可集中全面互助合作的情况，使領導心中有數；又可把重點經驗與領導意圖經過代表貫徹到整個互助合作運動中去，從而加强整個運動的領導。有些人不了解互助合作代表會議的重大作用，不加以運用，只是死啃重點，對全面運動不加關心。這就使重點經驗不能「出門」，完全失掉了示範與帶動全面運動的作用；同時，面上的運動因失掉領導，而不能前進。有些人把互助合作代表會議看得過於容易，不用最大努力把它運用好，往往開來開去並不能解决問題。上述點面分割或形式主義的作法都應防止，第三，各級領導與幹部除了做好重點工作與開好互助合作代表會議外，還必須經常注意採用各種方式巡迴檢査面上的互助合作運動，具體幫助那些問題多、骨幹弱的互助組；不然，就會使我們在了解全面情况上受到了限制，就會使那些問題多、骨幹弱的互助組，因失去具體幫助而不能鞏固、提高。

　　運用上述的領導方法，領導與幹部都能切實深入到重點中去，這就可以使他們從實踐中取得互助合作的直接經驗，再加上總結敎育，即可克服他們因缺乏經驗而跟不上形勢需要的困難。不了解深入重點工作，採用戰場練兵的辦法，對於敎育提高領導與幹部所起的重大作用，企圖單獨召開幾次幹部會議，學習一下互助合作文件，來解决他們經驗缺乏的困難，是不可能的。當然會議敎育，學習文件都是十分必要的，但僅僅採用這些辦法，不但不能使他們取得直接經驗，問題還不能解决；而且由於他們缺乏切身體驗，這些敎育辦法也就不能發揮應有的作用。運用上述領導方法，强調在各級互助合作代表會議上，採用重點示範與點面相互交流經驗等實例敎育的辦法，這就會使廣大互助合作的骨幹與羣衆經常受到敎育，並容易明瞭和接受。如此，旣可在他們缺乏經驗的情况下，採取邊學邊做的辦法，推動當前的互助合作運動不斷前進，而不致停頓起來；同時，他們又隨着運動的前進而逐漸提高了經驗水平，經驗缺乏的困難就得以克服。應該了解：對於互助合作的骨幹與羣衆來說，互助合作代表會議，就是最好的學校，在會議上進行示範敎育就是最好的敎育方式，不用這些辦法，而用抽象的原則去敎育他們，要提高他們的經驗水平是很困難的。運用上述領導方法，領導與幹部旣能抓住重點，又能運用互助合作代表會議，掌握全面運動，這就克服了運動面寬，幹部不足，顧此失彼的困難。

　　因此，各地必須立即採取這種領導方法來掌握與推進運動。有些地方現在已經開始採用這種方法的，則應及時總結這方面的經驗，逐步加以提高，學會純熟地運用它。