關于電影「武訓傳」和「武訓精神」

的討論與批評希重視幷將總結報廳

(廣東人民政府文教廳一九五一年七月二日51高字第九八〇號發出)

　　關於電影「武訓傳」和「武訓精神」的討論與批判各級文敎機構必須十分重視，認眞進行硏究討論，以澄淸文敎界的混亂思想。我廳於六月九日曾以敎內字第六號通知；廣州區政治課總敎學委員會亦已於六月十八日發出通知，現爲使本省各級文敎行政部門加强重視這一討論，特再將中央敎育部關於該項討論與批評的指示全文，印發給你們參考，希各級文敎機關及學校即遵照佈置學習，進行廣泛深入的討論，並將學習總結至遲於七月上旬報廳爲要。

中央人民政府教育部關於展開電影「武訓傳」和「武訓精神」的討論與批評判的指示

　　一、由電影「武訓傳」所引起的思想争論，目前已逐漸開展成爲一種全國性的思想運動。這一運動應引起我全國敎育工作者的嚴重注意。武訓這一具體歷史人物，在我國敎育界是很熟習的。所謂「武訓精神」在敎育工作者中，影响極深也極普遍。這種影响糊模了革命的立塲，觀點，成爲人民敎育事業前進的嚴重的思想障礙。因此在各級敎育行政機關及各級學校中深入討論「武訓傳」及有關武訓的論著，對武訓這一人物及所謂「武訓精神」進行科學的、系統的討論與批判的工作，是十分必要的。

　　二、各級敎育行政領導機關應十分重視這一思想運動的領導。這一運動必須普遍到每一個學校每一個敎育工作者。專署以上的敎育行政部門及中等以上的學校，應協同敎育工會組織開展這一討論，要指定閱讀的參攷文件，結合電影「武訓傳」或武訓的史料作科學的硏究和批判，而重點應放在檢討自己思想，就自己過去和現在對武訓的看法，對電影「武訓傳」的看法，以馬列主義、毛澤東思想爲武器，進行檢討，展開自由爭論，並提倡少數人作較系統的深入的硏究，如批判有關武訓的著作，作出科學的結論等，對縣以下的敎育行政幹部及小學敎師，除佈置自己討論外，並可利假期集訓的機會，作爲專門問題進行研究。

　　三、在討論過程中必須有正確的思想領導，針對所提出的問題，啓發大家的思想，歩步深入，從現象到本質，最後作出正確的結論，以達到明確革命的立塲、觀點與反動思想的界線，肅淸所謂「武訓精神」的影响，澄清敎育思想上的混亂狀態，提高全體敎育工作者的政治思想水平。

　　四、學習時間，一般定爲半個月，專署以上敎育行政機關及中等以上學校，在七月中旬以前，必須將這一學習運動的結果逐級總結上報。

(一九五一年六月二日)