海星光留言：

　　先来看看我们各大校园，同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园、教室，打扫得干干净净，可是清扫后的校园，为什么又出现了随处可见的的塑料袋和纸屑？刚刚清扫干净的楼梯，又出现了让人恶心的痰液？扪心自问，是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生把美好的校园环境污染？难道大家都不喜欢清洁清新的环境吗？

　　良好的卫生习惯是一个国家、民族素质的重要体现。在世界著名宫殿卢浮宫墙上有这么一句标语：“请不要随地吐痰”。这则标语并没有什么问题，引人深思的是，这则贴在卢浮宫墙上的标语只用了简体中文这一种语言！无独有偶，泰国宫殿的洗手间里，也有一句用简体中文，便后请冲水！在世界各地这样的中文标语比比皆是，为什么他们如此歧视中国人，我们先不要埋怨别人，反省一下自己真的做错了没有。

　　专家早就论证过：一个人在生活中处处爱清洁、讲卫生，能迁移到学习上、工作上、生活上，成为一个时时处处比较自觉、办事细致认真，讲究精神文明的人。是否讲卫生，反映出一个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低，很难想象上完厕所后连大小便都不愿冲的人，他的道德水准会好到哪里去。所以培养学生良好的卫生习惯影响深远意义重大，远超学好一门课程。应试教育让学生把全部精力倾注于升学考试，学校的领导和老师只认可你考了多少分，大大忽略了学生的价值观、道德修养、创新思维这些更重要的东西。

　　参考方案：（针对广东省各级学校）：1、班主任一方面承担教学任务，另一方面又是班集体的组织和管理者，班主任每学期制定学生生活卫生习惯培养计划，并付诸实施。此外，班主任还具有榜样示范的作用，要学生养成良好的生活卫生习惯，教师本身的示范作用就尤为重要。

　　2、对不同年龄阶段的学生提出不同内容的卫生习惯要求。小学生由于年龄小，许多好习惯都尚未成型，好象一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。如果教育者没有用好的健康的内容，一些不好的、不健康的内容就会趁虚而入，到成人后再想改变就非常困难了。正因为如此，养成良好的卫生习惯是小学教育的重点之一。

　　小学生及幼儿园：每天刷牙，不留长指甲、不买零食，不喝生水，不随地吐痰，乱扔垃圾。需特别提醒的细节；让每个学生带到一小包纸巾以备擦鼻涕用，每个班多放几个垃圾篓，发现很多小孩直接用衣袖擦鼻涕，这是很不好的卫生习惯。

　　中学生：勤换衣服洗澡，学具整齐，保持教室、公共场地卫生清洁，不留长发，经常剪指甲，随身带手巾或卫生纸控制鼻涕。

　　3、严格约束规范训练学生的各种良好生活习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的管理。只有形成严格要求、严格管理的约束氛围，才会在学生的心灵中，烙下良好习惯的印痕。

　　4、由学校负责卫生工作的教师和各班卫生委员会检查组，对各班学生进行逐个检查，结果记入《日常行为规范竞赛记分表》并成为每学年一次的文明示范班级评比的依据。

各位网友：

　　近日，有网友留言建议培养学生良好的卫生习惯。根据领导批示，省教育厅对此进行了认真研究并提出了回复意见（附后）。感谢各位网友对我省工作的关心和支持。

　　专此回复。

广东省人民政府办公厅

2017年8月1日

省教育厅回复意见：

　　培养学生良好的卫生习惯是保证青少年健康成长的重要措施，是一个国家、民族素质的重要体现。省教育厅一直高度重视学校健康卫生工作，在健康教育、传染病防控方面做了以下工作：

　　1.落实中小学健康教育课程。按照教育部印发的《中小学健康教育指导纲要》要求，以九年义务教育阶段为重点，积极开展以疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟为重点内容的学校健康教育，将健康教育纳入学校教学计划，落实卫生健康教育课时。开展形式多样、有针对性的健康教育活动，在学生中普及卫生科普知识，增强保健意识，养成良好的健康行为和生活方式，全面提高学生文明卫生意识和健康素养。

　　2.加强健康教育教师队伍建设。通过组织全省性的健康教育优秀教案评比、中小学健康教育说课比赛、学校卫生骨干人员培训等活动，加强各地学校健康教育教师的交流、学习，提高基层学校卫生管理人员专业素质和水平，形成我省健康教育骨干教师队伍，推进学校卫生健康工作发展。

　　3.积极防控学校传染病和突发公共卫生事件。高度重视传染病防控工作，积极与省卫计委、省疾控中心、省结核病防治中心等部门加强沟通、密切配合，加强传染病防控等各项卫生制度建设，加强学校卫生管理工作。重点防控各级各类学校寨卡病毒感染、诺如病毒感染、登革热、手足口病、结核病等传染病，确保全省学校无重、特大传染病疫情或突发公共卫生事件。

　　下一步，省教育厅将进一步落实国家和省的要求，把学校卫生健康教育各项措施落到实处。